Bezmaksas lekcijas vērtīgam laikam

Bezmaksas lekcijas vērtīgam laikam un LU Open Minded iepazīšanai

Par kursu

Šis kurss ir veidots tā, lai ļautu jums iepazīties ar LU Open Minded mācību platformas tiešsaistes studiju procesu. Te atradīsiet savstarpēji nesaistītas lekcijas vai lekciju fragmentus vērtīgai un interesantai laika pavadīšanai. Līdz ar lekcijām pieejami papildmateriāli un pašpārbaudes testi. Ikviena no lekcijām ir skatāma kā atsevišķa vienība un ļaus jums uzzināt ko jaunu un derīgu.


Kā notiks studijas šajā kursā?

  1. Piesakieties kursam, aizpildot pieteikuma formu.
  2. Uzreiz pēc sekmīga pieteikuma saņemsiet apstiprinājumu un jums tiks izveidots profils (ja esat jauns lietotājs) vai kurss pievienots esošajam profilam (ja esat jau reģistrēts lietotājs) LU Open Minded platformā.
  3. Lekcijas paliks jūsu rīcībā neierobežotu laika posmu.
  4. Kopā ar lekcijām pieejami papildmateriāli un pašpārbaudes testi.

Kursa saturs

1. Zanda Rubene “Padomi konstruktīvai bērnu mediju lietošanas paradumu veidošanai”

Izglītības zinātņu pētnieki aktīvi pievērsušies digitālo mazuļu audzināšanas izpētei. Pētījumi prasa laiku, bet bērni tikmēr aug, turklāt vecākiem un pedagogiem trūkst pieredzes un kompetences šajā jomā, jo pirms dažiem gadiem neviens vēl nevarēja atbildēt uz jautājumu – kā rīkoties, ja mazulis vēlas darboties ar ekrānmedijiem? Visi medijpedagoģiskie padomi, kas izstrādāti vairāku gadu desmitu laikā, ir bijuši piesaistīti lasīt un rakstīt prasmei, domājot par apmēram 6 gadus vecu bērnu. Turklāt tehnoloģiju straujā attīstība maina pedagoģiskos nosacījumus arī komunikācijā ar pusaudžiem. Šī lekcija sniegs padomus mediju lietošanas paradumu veidošanai bērniem līdz 16 gadu vecumam.

2. Artis Svece “Kā atpazīt negodīgus retoriskos paņēmienus”

Ir bezgalīgi daudz veidu, kā var kļūdīties un sarunāt aplamības, tomēr cilvēki ir pamanījuši, ka pastāv arī kļūdas un negodīgi retoriski paņēmieni, kuri sastopami regulāri. Vienkāršākais veids, kā neļauties maldinātājiem, ir zināt šīs klasiskās kļūdas un negodīgos paņēmienus.

3. Vents Sīlis “Seksualitāte patērētāju sabiedrībā – starp atkarību un impotenci”

Kultūras izveidotā patērējošā seksualitāte un tās ēnas puses. Kādēļ simboliskais, plakātiskais sekss ir nomācis reālo seksu? Seksualitāte kā resurss un sacensības par lielāku iekārojamību.

4. Guna Kalniņa “Rakstu valodā biežāk pieļautās kļūdas”

Cik kļūdu pamanāt šajā teikumā: “Redzēju efektīva izskata dāmu ar acīmredzami pastāvīgu mazuli rokās stāvam Brīvības un Lāčplēša ielu stūrī.” Šajā lekcijā redaktore un korektore Guna Kalniņa atgādina un labo ikdienas valodā bieži izmantotas nepareizības.

5. Kristīna Sprūdža “Vērtīgi padomi komunikācijai internetā”

Šajā lekcijā dzirdēsiet vērtīgus padomus par rakstisko komunikāciju internetā – vēstulēm, e-pasta ziņām, īsziņām, to, kas jāņem vērā, organizējot video konferences un vebinārus, kā arī būtiskāko par drošību, pieklājību, iepazīšanos, konfliktiem un privātumu sociālajos tīklos.

6. Andris Šuvajevs “Latvijas ekonomiskā politika”

Lekcija tiem, kas vēlas uzklausīt kritisku viedokli par Latvijas īstenoto pēckrīzes ekonomisko politiku. Kāpēc Latvijā valda tik liela nabadzība, nevienlīdzība un demogrāfiskā krīze? Kāds bija “taupības politikas” mērķis un skaidrojums? Ko īsti nozīmē “fiskālā disciplīna”, un kāds ir tās iespaids uz sabiedrību kopumā? Vai iedzīvotāju lielās kredītsaistības un viņu nespēja atmaksāt parādus ir izskaidrojamas tikai individuālā līmenī? Šis problēmas nebūt nav unikālas pasaules vēsturē.

7. Ivars Austers “To nu es nekad nedarītu!”

To nu es nekad nedarītu! Nepamestu citu nelaimē, būtu iejūtīgs pret citu ciešanām vai nekļūtu agresīvs. Laboratorijas eksperimenti par apstākļu ietekmi jeb, kā citi visai viegli panāk, ka darām trakas lietas.

8. Madara Umleja “Vingrojumu komplekss galveno muskuļu grupu stiprināšanai”

Šajā praktiskajā nodarbībā Madara parādīs, kā vērīgi un pareizi izpildīt pamata spēka vingrojumus lielākajām muskuļu grupām.

9. Ansis Jurģis Stabingis “Īsa meditācija ar elpas vērošanu”

Šī īsā Anša Jurģa Stabinga vadītā meditācija ir skaists aicinājums ieraudzīt, ka ir iespējams pabūt klusumā ar sevi pat tad, ja apkārt valda ikdienas trokšņi. Varbūt šis ir brīdis, kad uzaicināt visu ģimeni iekārtoties ērti, aizvērt acis un pasēdēt kopā?

10. Janīna Kursīte video fragmenti no kursa “Latvieša pasaule”

Ornaments kā valoda. Rokas sniegšana kā saziņas veids. Ko senajiem latviešiem nozīmēja lūgšana? Dainu noslēpumi. Ķermeņa valoda fotogrāfijās.

11. Mārcis Auziņš “Meditācija ikvienam”

Kāpēc ir vērts apgūt meditāciju? Prof. Mārča Auziņa vadīta 20 min. meditācija ar ievada tekstu, skaidrojumu un norādēm.

12. Nils Sakss Konstantinovs “Pusaudžu mentālā veselība – praktisks ievads”

Roberts ir aktīvs puisis, kuram ir grūti palikt miera stāvoklī. Skolā ir radušās problēmas; skolotāji mēdz viņu saukt par slinku un nemotivētu. Ir zudusi motivācija censties. Ļoti labi padodas sports. Kopumā – patīkams, atraktīvs un enerģisks. Kopā ar citiem skolasbiedriem pieķerts, skolas tualetē lietojot elektronisko cigareti. Kādas pieejas varam izmantot, lai skaidrotu Roberta situāciju?

0
    Mans grozs
    Jūsu grozs ir tukšsAtgriezties
      0
        Mans grozs
        Jūsu grozs ir tukšsAtgriezties